Mobning og Mygind var på skoleskemaet i Hinnerup

I januar rullede den første af i alt seks DR-udsendelser om mobning over skærmen. Bag programmet ?Myginds Mission? stod skuespiller Peter Mygind, som ville forsøge at komme mobning til livs i klassen 8.X i Vanløse.
Det inspirerede Anne Dorte Ohrt, der er lærer på Friskolen i Hinnerup.

Fedt at tale om holdninger

?Vi havde en gruppe, hvor det var relevant at tage mobning op som emne,? forklarer hun. Derfor satte hun programmet på 7. klasses skoleskema i fire uger.
?Vi er jo vant til at se fjernsyn, og det kan godt være lidt kedeligt at læse om tingene, så det var en god måde at lære om mobning på,? smiler Mathias Mortensen, der går i syvende.
Eleverne arbejdede i grupper, og talte engageret om emner som, hvad er mobning, hvordan kan vi styrke fællesskabet, og hvilke konsekvenser kan mobning have på sigt.
?Eleverne synes, det var fedt at tale om holdninger,? fortæller Anne Dorte, der oplevede, at eleverne kunne identificere sig med børnene i programmet, fordi de var på samme alder.
?Vi kunne genkende nogle ting fra os selv. Det var meget spændende at arbejde med mobning,? mener Mathias.

En succes

Ifølge læreren virkede det godt at starte med at tale om mobning i 8.X, fordi det var på et upersonligt plan. Det gav eleverne nogle redskaber til derefter at bevæge sig ind på at tale om klassens personlige erfaring med mobning.
?Det er et stort og seriøst emne, og der var meget stille i timerne, fordi vi alle fulgte sådan med,? forklarer Mathias, som synes, at han i hverdagen nu tænker mere over, hvordan andre har det.
Anne Dorte kalder det en succes at have arbejdet med emnet mobning på baggrund af Myginds program:
?Det har haft en effekt, og jeg kan kun opfordre andre skoler til at arbejde med udsendelsen. Jeg håber, det bliver udgivet som undervisningsmateriale.?

Forældre på skolebænken

Det store fællesskab (forældrene) styrker det mindre fællesskab (børnene), som så igen styrker individet (det enkelte barn),? forklarer Anne Dorte.
Derfor måtte klassens forældre også på skolebænken med samme gruppearbejde som deres børn, da de senere mødtes til et forældremøde.
Og det blev taget så godt imod, at forældrene talte om at mødes igen - uden børnene!