Egedals tabletpædagogik er blevet populær

Tablets og smartphones bliver i stigende grad en del af dagligdagen i vuggestuer, børnehaver og skoler og det har skabt et stort behov efter viden om hvordan man skal bruge den nye teknologi.
"Vi bliver i øjeblikket kontaktet både af Ministeriet for Børn og Unge og af kommunerne og inviteret til at fremlægge vores resultater på konferencer rundt omkring i landet," siger Stieg Eriksen, der er Centerchef for Dagtilbud og Skole i Egedal Kommune.
Årsagen til den store interesse er Egedal Kommunes arbejde med at integrere en ny medielæring med tablets fra 0-18 år - en medielæring somn Børne og Undervisningsminister Christine Antorini nu har taget med i sine anbefalinger til børnehaver og skolers brug af it i ministeriets 17 anbefalinger til fremtidens it-læring.

Lærer det tidligere

"Vi har kigget grundigt på den nye tabletteknologi for at finde ud af, hvordan teknologien kan bidrage til at udvikle vores måde at undervise på. Så det handler ikke kun om, at vores børn er blevet hurtigere til at læse og regne, de lærer det også tidligere og på en anden måde i dag," siger Stieg Eriksen.
"Derudover har vi som de første arbejdet meget bevidst med at styrke sammenhængen mellem læring i vuggestue/børnehave og skole, så pædagoger og lærere ser barnets læring som en helhed i stedet for at tage udgangspunkt i deres eget trin på barnets vej op gennem institutionerne og det skaber meget bedre læring, siger Stieg Eriksen.

Digitale bøger

Et af initiativerne for at skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole er de digitale bøger som alle børn starter på i børnehaven. Med en tablet har barnet kamera, redigeringsprogram og afspiller i én maskine, som barnet nemt kan håndtere og bære rundt på helt ned til 4-års alderen.
Børnehavebørnene i Egedal laver digitale bøger med ipaden om de ting de oplever og lærer, og når barnet kommer i skole fortsætter fortællingen uden afbrydelse, så både pædagoger, lærere, forældre og barnet selv kan følge med.