Dinosaurusskolen tøjler drengeuroen

“Og man kan mærke det nede i maven, hvis der er noget, der er lidt tungt - er det ikke rigtigt?” lyder det fra dinosaurus-hånddukken Dina, der bliver ført af Gitte Jørgensen fra Udførercentret for Børn og Unge i Aarhus Kommune.
Sammen med kollegaen Henrik Kyed Steffensen er hun hver onsdag i 0.A på Vestergårdsskolen. Her får eleverne undervisning i den såkaldte dinosaurusskole, hvor de lærer om god opførsel, følelser, konfliktløsning og ikke mindst den anerkendende tilgang til hinanden.
Dinosaurusskolen er et program, der stammer fra USA.
Projektet har kørt i de to 0. klasser på Vestergårdsskolen siden sommerferien, og Astrid Matthiesen, der er kontaktpædagog i klassen, kan mærke en markant forskel, siden dinosaurusskolen begyndte ved skolestart sidste år.
“Den drenge-uro, der popper op, er helt anderledes nu end tidligere, og børnene har slet ikke de samme konflikter, som vi har oplevet i andre klasser,” siger hun, og klasselærer Brigitte Demant supplerer:
“Jeg kan mærke en stor forskel. De er selv med til at løse problemerne, og faktisk er det sjældent, at der opstår konflikter. De er meget bevidste, og når de for eksempel er fyldt op, er de rigtig gode til at sige stop.”

Børnene suger til sig

De to dukker Dina og Anton lærer børnene - blandt andet med rollespil - hvordan de skal håndtere en konflikt ved at tænke i forskellige løsninger.
“Der kan være nogle af børnene, der vil være udsatte, når de bliver ældre, og der er store chancer for, at vi med dinosaurusskolen kan være med til at ruste dem bedre,” siger Henrik Kyed Steffensen.
På gulvet sidder børnene på puder i en rundkreds. De opspilede øjne og lukkede munde viser tydeligt, hvor opmærksomme de er på de to hånddukker.
Nadina rækker en finger i vejret:
“Hvis man har en dårlig hemmelighed, så skal man sige den til sin mor.” Hvilket hun straks bliver anerkendt for.
Foruden med ord bliver børnene også “belønnet” med klistermærker og stempler på hænderne, fordi de for eksempel har været gode til at lytte.
Klasselærer Brigitte Demant bruger redskaberne fra dinosaurusskolen i det daglige, hvilket børnene også gør.
“De har en god og positiv tone mellem sig. De lærer, hvordan de skal håndtere de følelser, der opstår, og de ved, hvad det vil sige at ignorere. Vi bruger ikke løftede pegefingre og beder heller ikke børnene om at sidde stille. I stedet bekræfter vi dem i det, de gør,” siger Brigitte Demant.