“Hold fingrene væk, EU”

I de seneste to fire-års perioder har Haderslevs tidligere borgmester, Jens Chr. Gjesing (S) haft sæde i EUs Regionsudvalg. Et mandat han netop har fået forlænget for endnu en periode.
“Vi har én helt overordnet funktion i det 50 mand store udvalg. Det er at vurdere hvornår en lovgivning kan laves bedre hjemme i de enkelte medlemslande, frem for i EU.
“Det er en meget vigtig funktion, og hvis vi har argumenterne i orden, og kæmper for sagen, så er det bestemt også min opfattelse af kommisærer og parlamentarikere lytter til vore råd,” siger han.
Der findes mange områder, hvor det giver rigtig god mening, at have en fælles politik i EU. Et eksempel kunne være miljøpolitik, hvor alle har nogenlunde den samme udfordring og hvor miljøkatastrofer ikke kender grænser. Men lige præcis skolepolitikken er et område, hvor Jens Christian Gjesing er særdeles ren i spyttet:
“Her skal EU bare holde fingrene væk,” lyder det kort og godt:
“Jeg synes det er en god idé at vi lærer af hinanden, at vi lader os inspirere af hinanden, og ikke mindst at de folk, der står for at uddanne lærere skal lade sig inspirere af hinanden. Men når det er sagt, så skal vi værne om vor forskelligartethed. Og jeg kan blive utrolig træt af, at se hvordan PISA undersøgelser bare bliver sammenlignet, uden at man ser ind bag tallene. Det er ikke nødvendigvis interessant at finske børn læser bedre end danske, men hvorfor de gør,” siger Gjesing, der understreger:
“Det er jo netop i skolen vi lærer vore børn den kultur, som er os. Vi har den store fordel frem for andre store unioner - som F.eks USA - at vi netop er forskellige. Nå det er sagt, så skal vi naturligvis arbejde for at vore børn bliver så veluddannet som muligt. Og det er ok med fælles mål, som f.eks at 95 procent af alle børn skal have en ungdomsuddannelse.”

Blevet for slappe

Ét af de steder, hvor Jens Chr. Gjesing ser, at Danmark løber langt bagefter andre lande i EU, er når det handler om at stille krav og forventninger til forældrene:
“Det er helt normalt i lande som f.eks Frankrig og Tyskland, at man helt specifikt kræver af forældrene at når et barn går i f.eks sjette klasse, så skal man bruge minimum en halv time hver dag på at hjælpe med lektier. Jeg tror vi er blevet for slappe når det gælder om at sætte krav her. Måske skal det ikke være sådanne tidskrav, men man kunne godt kræve at børnene er indlæringsparate når de kommer i skole. At de har fået deres søvn, at de har spist, at de har husket deres ting og har lavet deres lektier. Men det er altså ikke noget EU skal bestemme, “ siger Jens Christian Gjesing.