Fortsæt til indhold

Forfattersproget blomstrer på Usserød Skole

Elever i 6. klasse på Usserød Skole er i forbindelse med en huskunstnerordning blevet undervist af en rigtig forfatter og illustrator

Samfund
Steen Tue Bjerborg

Kreativiteten og skrivelysten har i bogstaveligste forstand fået et professionelt skub ud i det fri på Usserød Skole.
I forbindelse med det statsstøttede Huskunstner-ordningen har forfatter Hanne Kvist og børnebogsillustrator Lillian Brøgger i tre uger været på skolen for at undervise eleverne i de tre 6. klasser i at skrive og tegne som en rigtig forfatter og illustrator.
Og det er noget, der for alvor har fået eleverne i 6c til at sætte ord og billeder på deres fantasi og fortællelyst.
"Først fik vi at vide, at vi bare skulle skrive løs i 10 minutter, selvom vi ikke følte, vi havde noget at skrive om, for så skulle vi bare skrive det ned. Derefter skulle vi skrive en vejrudsigt om til et digt. Og så fik vi et postkort, som vi skulle kigge på, og det blev til vores historie 'Hest og Fisk'," fortæller Frederikke Nygaard.

Få skrevet idéer

Sammen med sin makker Alexandra Vianello var Frederikke nu fuldt koncentreret med at lave illustrationer til deres historie. En historie, der efter planen skulle ende i en lille bog, der skulle præsenteres for resten af klassen på sidstedagen af den uge, hvor forfatteren og illustratoren havde været i deres klasse hver eneste dag.
"Jeg er imponeret over, hvordan Hanne og Lillian allerede har fået eleverne til at idéudvikle og opfinde karakterer, og hvordan kreativiteten er blomstret her," siger den normale klasselærer i 6c, Henriette Høfding.

Hanne Kvist lærer eleverne, at de skal glemme stavefejl og skrivemåder og bare få nogle ord og billeder på deres tanker og idéer. Foto: Steen Tue Bjerborg

Skidt med stavefejl

For forfatter Hanne Kvist, der i flere år har undervist skoleelever i forbindelse med 'Huskunstner-ordningen', er det dog ikke så overraskende, at elevernes kreative skrive- og tegnelyst springer ud i fuldt flor, når hun kommer på besøg. For hun starter altid med at introducere eleverne for den såkaldte flow-skrivnings-teknik, som hun selv har haft stor gavn af som forfatter.
"Jeg lærer dem, at de i første omgang skal være ligeglade med, hvordan de skriver og staver. De skal bare skrive løs og få deres tanker og idéer ned på papiret hurtigst muligt. For i skolen lærer de jo alligevel alt om, hvordan man skriver og staver rigtigt, og en forfatter har jo alligevel en redaktør, der til sidst retter det hele til," siger forfatteren, der selv har skrevet en lang række bøger og historier for især børn, men også voksne.

Tavab kan tegne og Andreas skrive, så sammen laver de en historie skabt på kreativitet og fantasi. Foto: Steen Tue Bjerborg

Træder i karakter

En af Hanne Kvists bøger, 'Drengen med sølvhjelmen', havde eleverne i 6c tilfældigvis læst tidligere i klassen og været meget begejstret for. Det var selvfølgelig ikke en dårlig start og indgangsvinkel på et besøg fra en forfatter, der omvendt var meget begejstret for de elever, som hun mødte og lærte at kende i dagene på Usserød Skole.
"Eleverne her på skolen er virkelig søde og nemme, og det gør selvfølgelig det hele meget nemmere. Men min erfaring er, at alle børn kan få noget ud af ordningen her, som jeg kun kan anbefale andre skoler at tilmelde sig," siger Hanne Kvist, der får opbakning af klasselæreren i 6c.
"Jeg er som sagt meget imponeret af deres evne til at få børnene til at gå op i det her og udvikle idéer og karakterer. Og så er det sjovt at se, hvordan nogle af de elever, der normalt ikke siger så meget eller er så engagerede og koncentrerede, pludselig træder i karakter," slutter Henriette Høfding, der derfor ikke vil afvise, at hun vil forsøge at bruge nogle af metoderne i sin undervisning fremover.

Eleverne i 6C arbejder koncentreret og målrettet med at skrive og illustrere deres historier. Foto: Steen Tue Bjerborg
Klasselærer Henriette Høfding er imponeret over gæstelærernes evne til at få eleverne til udvikle idéer og karakterer. Foto: Steen Tue Bjerborg
Hest og fisk illustreret på smukkeste vis. Foto: Steen Tue Bjerborg
Selvom der lægges vægt på den spontane idé-udvikling, skal elevernes arbejde ende i et færdigt produkt, som de her historier og tegninger fra en anden 6. klasse på Usserød Skole, der er hængt op ude på gangen på skolen. Foto: Camilla Preisler