Indvandrere klarer sig dårligere i matematik

Skoleelever med indvandrerbaggrund klarer sig dårligere i matematik end deres danske klassekammerater. Det viser en ny PISA-rapport, som bygger på tal fra 2012.
Ifølge undersøgelsen har 48,6 procent af førstegenerationsindvandrerne så utilstrækkelige kompetencer i matematik, at de vil have svært ved at gennemføre en ungdomsuddannelse, mens det samme gør sig gældende for 38,5 procent af andengenerationsindvandrerne.
Blandt de etnisk danske elever er det 13,4 procent, der har utilstrækkelige kompetencer i matematik.
“Mange elever med indvandrerbaggrund har så ringe kompetencer i matematik, at de har svært ved at klare de krav, de møder i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet. Og det må forventes, at de får betydelige problemer med at klare de voksende krav på erhvervsuddannelserne efter den nye erhvervsskolereform, siger forskningsleder i KORA, Torben Pilegaard Jensen, der er en af forskerne bag rapporten.
Elevernes sociale baggrund har stor betydning for, hvor godt de klarer sig i matematik. Elever med indvandrerbaggrund, der har højtuddannede forældre, er bedre til matematik end indvandrerelever, hvis forældre er uuddannede.