6. klasse har lavet shelters og bålsted

Der blev lært matematik og geometri, dansk og hjemkundskab, lidt natur & teknik og ikke mindst sløjd. Eleverne i 6. klasse i Allingåbro Børneby har fået prøvet teorierne af i praksis, og det er der kommet tre flotte shelters ud af samt en bålplads med stenpigning, bænke og solsejl.
Pladsen blev indviet i sidste uge med forældrekaffe og kage.

Hver onsdag hele dagen

“Med skolereformen og den åbne skole, der appellerer til samarbejde med dele af lokalsamfundet, supplerende undervisning og underbyggelse af elevernes alsidige udvikling var det nemt at sige ja, da UngNorddjurs henvendte sig med ideen”, fortæller distriktsleder Christian Sloth og tilføjer at projektet har været været enhver leders drøm på den måde, som trivsel og læring har befordret hinanden.
Emma, Frederik og Nicolaj nikker. De har nydt at være i gang hver onsdag over hele skoledagen i en længere periode. To lærere har været med og to medarbejdere i UngNorddjurs.
“Vi har lært matematik, dansk og en hel masse andet på en måde, så man kan se det i praksis. Vi lærer det ordentligt på den måde, og det har været spændende”, siger Nicolaj.
De har også lært at banke søm i plus en hel masse andre håndværksmæssige ting, at tænde bål, at samle bark til optænding, at hugge med økse og at kende forskel på spiselige og giftige svampe til suppen.
“Vi har også lært at lave forskellige madretter. Jeg kan bedre li' at være udenfor end inde, og samtidig har jeg lært om omkreds og kubikmeter i det virkelige liv”, fortæller Frederik, der i øvrigt sammen med en kammerat viste sig som en effektiv stifinder, da klassen en dag var ved at fare vild i skoven.

“Pas på den”

Emma tror at pladsen vil blive brugt meget. Hun håber, at alle brugere vil behandle den med samme ansvarsfølelse, som eleverne selv har fået gennem byggefasen.
“Alle må bruge den, men man skal selvfølgelig passe på den.”
Det er ikke kun shelters, der er blevet tømret sammen, det er også sammenholdet, fortæller hun.
“Vi har skullet stole på hinanden, og det har givet en tryghed i klassen”, siger Emma.
Det har også lærer Charlotte Grøndahl bemærket.
“Det har været en fornøjelse at se, hvordan eleverne har levet sig ind i det. De har været energiske, og de har samarbejdet og været med i fagene på en ny måde. De er vokset rent socialt og har fundet hinanden på helt nye måder.”