Hinnerup-arkitekt bag stort lokalt projekt

Opgaven lød på at tegne en ny tilbygning til håndværkerskolen. Pengene lå fast. Nybygningen skulle rumme mindst 100 nye sengepladser og nye fællesarealer samt nye badeforhold for de eksisterende værelser.

Det blev så Rikke Daugaards tegnestue i Hinnerup, rd-arkitekt og hendes team, der vandt over store tegnestuer fra Aarhus.

Fast pose penge

I bedømmelsen af projekterne blev der lagt stor vægt på den arkitektoniske udformning og dermed den arkitektoniske værdi, da der var en fast byggesum, som man skulle holde sig indenfor.
Det betød, at det gjaldt for håndværkerskolen om at få det projekt, som gav den størst mulige arkitektoniske værdi for den afsatte byggesum.

Vende tingene på hovedet

”At deltage i en arkitektkonkurrence som tegnestue betyder, at man som arkitekt udvikler sig og naturligt presses til at yde sit allerbedste og tænke endnu mere ud af boksen for at komme på en idé, som de andre ikke kommer med…for dét skal der til for at vinde opgaven. I opgaven med det Nye Skolehjem for Den Jydske Haandværkerskole valgte vi at “vende tingene” på hovedet i forhold til dét, som byggeprogrammet lagde op til. Dvs. vi kom med en anden løsning end den som bygherren umiddelbart selv lagde op til.

Det kan betyde knald eller fald. Enten vinder man stort eller taber stort. Jeg kunne se, at vi ved at gøre dette fik en langt bedre sammenhæng i byggeriet,” fortæller Rikke Daugaard.

Vinder 70 procent

Tegnestuen har vokseværk og indenfor overskuelig tid forventer Rikke at have en kompagnon.
Og Rikke Daugaard har stor erfaring i at deltage i arkitektkonkurrencer fra tidligere ansættelser og har været med til at vinde 70 % af de arkitekt konkurrencer som hun deltager i. I travle perioder bruger hun freelance arkitekter og freelance bygningskonstruktører.

Dobbelt funktion

Om sin metode fortæller Rikke Daugaard:
”Når jeg skitserer, går jeg altid efter at give så meget som muligt en “dobbelt funktion”, så det ikke kun er funktionelt eller arkitektonisk flot, men også får en ekstra værdi.

På det nye skolehjem har vi f.eks. valgt at kombinere den udvendige brandtrappe på sydgavlen, som skal være der af hensyn til brand, med altaner som eleverne kan opholde sig på. Desuden vil denne trappe også fungere som primær adgang for eleverne i det daglige. Det giver en ekstra funktion til brandtrappen, så den får en nyttig funktion i det daglige, samtidig får eleverne mulighed for at opholde sig sammen på udendørs altaner i stedet for kun i deres værelser."