Kolind Centralskole klar til temaeftermiddag

Inklusion er temaet, når Kolind Centralskole benytter tre timer onsdag eftermiddag til at samle skolens medarbejdere plus medarbejdere fra Aadalsskolen, der til daglig arbejder i skolens specialklasser plus medarbejdere fra Børnehuset Romlehøj, Syddjurs Ungdomsskoles heltidsundervisning og Syddjurs Kommunes AKT-netværk. AKT står for Adfærd, Kontakt og Trivsel.

Rasmus Alenkær, autoriseret psykolog, PhD med speciale i kommunikation og inklusion og en af landets fremmeste i forhold til viden om inklusion, leder eftermiddagen, der bliver en kombination af oplæg, summen på tværs og gruppearbejde.

I et arbejdspapir har Rasmus Alenkær påvist, hvor forskellige definitionerne er på inklusion og sat temaet ind i samfundsøkonomisk kontekst.

Den manglende enighed om definitionerne ændrer ikke ved, skriver Rasmus Alenkær i samme arbejdspapir: " (...) to fundamentale kendetegn. For det første handler ”inklusion” om nogen, og for det andet handler ”inklusion” om, hvor disse nogen skal opholde sig. Hvis disse nogen (dvs. eleverne) er tæt på det almene, og gerne inde i en almen skoleklasse, ja så er de ”inkluderede”."

IC3-modellen

Derfor skelner han skarpt mellem kvalitativ og kvantitativ inklusion.

Begrebet kvalitet knytter sig i skolemæssig sammenhæng til tre forhold, skriver Rasmus Alenkær i samme arbejdspapir:

1. Fysisk betingelser
2. Socialt samspil
3. Opgaveløsning

Tilsammen udgør de hans IC3-model, som bliver udgangspunktet for tema-eftermiddagen, hvor Rasmus Alenkær også vil kigge på Syddjurs Kommunes inklusionspolitik med kritiske briller og fortælle om erfaringer fra andre kommuner.

Syddjurs Kommunes Udvalg for Familie og Institutioner er inviteret med, men kun formand Per Zeidler (I) har mulighed for at kigge forbi.