Fortsæt til indhold

Massage lærer børn om sprog

Børnekulissen kører sprogkurser for nogle af dagplejerne i Aarhus Kommune

Samfund
Camilla Olesen

“Prøv at kom herover til Jytte, så skal jeg massere dig lidt på ryggen.... Nåååhhh er det dejligt....”
Sådan lyder det fra dagplejer Jytte Oest fra Tranbjerg. Sammen med de øvrige dagplejere i byen er hun på kursus i børns sproglige udvikling, 'Bog og sprog i dagligdagen,' arrangeret af Mariane Siem fra Børnekulissen.
“Det handler om, hvordan dagplejerne kan bruge en bog i dagligdagen til at udvikle barnets sprog. Der er jo stort fokus på sproget i Aarhus Kommune, og det her er et supplement til de øvrige tiltag, der kører i kommunen,” fortæller Marianne Siem.
På kurset har de ikke bare læst bøgerne højt for børnene, men også leget bogens indhold og givet massage på ryggen af børnene, der fortæller historien.
“Der er ingen tvivl om, at handlingen fæstner sig bedre hos børnene. De bliver bedre til at fordybe sig,” siger dagplejer Jette Skaarup, og kollegaen Pia Andersen supplerer:
“Det her gør også, at det er sjovere for os, når vi læser bøger, fordi vi prøver at gøre det på en anden måde end normalt.”
Det har været vigtigt for Mariane Siem fra Børnekulissen, at det har været nemt for dagplejerne at gå til. Det skal ikke tage al for lang tid at forberede sig til det, for så får de det ikke gjort, som hun siger.
“Teori og praksis skal gå hånd-i-hånd, og det her gør, at de kommer i gang med det,” siger hun.
Pia kan allerede nu mærke, at de børn hun passer, der er blandt de ældste i dagplejen, har fået et bedre sprog efter kurset. Børnene husker ganske enkelt på en helt anden måde og genkender både ord og fortællingen.
“Det er en del af de læreplanstemaer, vi arbejder med. Og det her kursus hænger sammen med alt andet, vi gør,” siger Karin Levinsen, der er pædagogisk leder i dagplejen.

Børnene i dagplejen i Tranbjerg slapper af, mens de får fortalt en historie på ryggen.
Jette Skaarup sidder med en af de fire bøger, der indgår i kursusprogrammet. Det er tydeligt for hende, at børnene genkender fortællingen.