Mobilen stjæler din opmærksomhed

“Multitasking er en illusion og burde egentlig hedde kunsten at fucke flere ting op på én gang. Din hjerne kan ikke både følge med i undervisningen og samtidig skrive en besked på snapchat.”
Søren Hebsgaard, videnskabsjournalist med særlig interesse for, hvordan moderne teknologi påvirker måden, vi lever på, gav eleverne på SOSU-skolens afdeling i Skanderborg samt HHX-eleverne på Skanderborg-Odder Center for Uddannelse lidt af en rusker, da han blev inviteret forbi med foredraget 'Mig og min smarte telefon'.
Gennem elevernes egne svar på spørgsmål om brug af mobilen, fik han bøjet budskabet til de unge i neon, at passer de ikke voldsomt på, så går både koncentration, lærdom og deres egen trivsel fløjten, mens de fortaber sig i deres smarte telefoner.

Autopilot dur ikke

“Det er et problem, jeg møder rigtig mange steder, og det kan godt være svært at få de unge til at acceptere, at de altså ikke kan multitaske. De tror, de både kan følge med i undervisningen og tjekke mobilen samtidig,” fortæller han.
Et praktisk eksempel med et nyhedsklip, hvor et newsfeed kører i bunden af skærmen, illustrerede tydeligt pointen, og fik hurtigt eleverne på andre tanker - eller i hvert fald de fleste af dem.
“Det dur bare ikke at sætte hjernen på autopilot, mens de lige tjekker mobilen. Det er vigtigt de forstår, at de går glip af undervisningen, hvis de samtidig har gang i en sms-samtale. Hjernen kan ikke både høre efter, hvad læreren siger, og samtidig koncentrere sig om at skrive noget på mobiltelefonen. Det er den simpelthen bare ikke i stand til, og hvis man tror noget andet, så tager man fejl,” slår Søren Hebsgaard fast.

En vigtig aha-oplevelse

Kim Overgaard Fallentin, leder af SOSU-skolens Skanderborgafdeling, afviser, at hans elever er særligt slemme med deres mobil-uvaner. Alligevel mener han, det er vigtigt at gøre dem opmærksom på smartphonens faldgruber.
“Det vedrører os alle sammen, men i forhold til de unge er det ekstra vigtigt at gøre dem opmærksom på den måde, de bruger mobilen på. Den stjæler deres tid og opmærksomhed,” siger han.
“Derfor var foredraget en vigtig aha-oplevelse for mange af dem. Det fik dem til at reflektere over deres mobilvaner. Skal de have nogle gode mobilvaner, så starter det med dem selv. Men vi vil gerne være med til at give dem noget viden og nogle værktøjer, der gør dem i stand til at kontrollere deres mobilvaner,” forklarer han.
Ifølge Kim Overgaard Fallentin giver det ingen mening i dag at insistere på online fri zoner eller bede de unge lægge mobiltelefonerne væk.
“Mobiltelefonen er helt integreret i de unges livsstil, og mange gange bruges den også aktivt i underviningen. Derfor er forbud ikke vejen frem,” mener han.

En værre tidsrøver

Alexander Juul Jensen, Markus Witt 18år og Katrine Svenningsen var alle tre med til foredraget om den smarte telefon.
“Enhver ung har vel lidt det problem, men jeg er ikke en af de slemme. Jeg kan sagtens gå i skole uden min mobil. Jeg bruger min mobiltelefon et par gange i løbet af dagen til at tjekke mails og læse sportsnyheder. Jeg er kun på de sociale medier engang imellem,” forklarer Alexander.
I skarp kontrast hertil er Markus, der blankt indrømmer, at han er lidt af en mobilmisbruger.
“Det er en værre tidsrøver. Jeg kan ikke gå ud ad døren uden min mobiltelefon. Jeg er nok lidt slem til at gå på de sociale medier og holde mig opdateret i forhold til venner og sådan. Og så bruger jeg også min mobiltelefon rigtig meget til at læse sport på nettet.”
Også Katrine bruger sin mobiltelefon meget, men i modsætning til Markus, ser hun det ikke som et problem:
“Jeg bruger min mobiltelefon rigtig meget, men jeg opfatter mig bestemt ikke som en, der er afhængig af den. Jeg bruger den i løbet af dagen, men ikke nær så meget, som så mange andre. Jeg tjekker den nok hver time i løbet af dagen. Den ligge som regel i min lomme.”

Multitasking? Jo-da

Også når det handler om multitasking, er der stor forskel på de tre.
“Jeg kan overhovedet ikke multitaske, så min mobil ligger som regel i min lomme, så jeg ikke bliver forstyrret. Har jeg den fremme, så følger jeg ikke med i undervisningen,” konstaterer Alexander.
Multitasking er heller ikke noget for Markus.
“Det er slet ikke noget jeg kan, men alligevel har jeg mobilen liggende fremme på bordet hele tiden. Jeg bliver forstyrret rigtig meget af den, og jeg tjekker den meget ofte. Det er sjældent, den ligger stille ret længe ad gangen. Jeg er stort set altid i gang med en samtale,” erkender han.
I modsætning til drengene, mener Katrine godt, hun kan multitaske.
“Jeg synes, foredraget var spændende, men jeg er ikke helt enig i, at hjernen ikke kan multitaske. Jeg kan nemlig godt multitaske,” konstaterer hun.