Lærere og elever falder i forlængerledningen

Når skoleeleverne i Region Sydjylland på mandag vender tilbage til skolebænken, vil skoletasken være lettere end nogensinde før. Bøgerne er nemlig i høj grad blevet erstattet af digitale læremidler, viser nye tal fra Danmarks største digitale undervisningsforlag, Clio Online.

"I dag har mere end 90 procent af skolerne i Region Sydjylland adgang til en eller flere af vores læringsportaler, og i den forbindelse kan vi se, at den gennemsnitlige anvendelse af de digitale læremidler pr. skole er mere end fordoblet i løbet af det sidste år," siger Janus Benn Sørensen, der er en af Clio Onlines tre direktører.

Den store interesse for digitale læremidler kan skyldes, at lærerne har fået et mere digitalt mindset. Det vurderer Nadia Bach Andersen, der for nylig færdiggjorde en kandidatafhandling på CBS om anvendelsen af digitale læremidler i folkeskolen.

Som et led i afhandlingen blev der foretaget en undersøgelse blandt 1.000 skolelærere over hele Danmark. Specifikt for Sydjylland viste den, at 100 procent af lærerne i dag anvender digitale læremidler i den ene eller anden grad.

"Studiet viste, at der blandt lærerne er en stigende interesse for at arbejde med digitale læremidler, da de her ofte kan spare tid og arbejde med mere aktuelt materiale," fortæller Nadia Bach Andersen.


Nadia Bach Andersen peger imidlertid også på, at den digitale udvikling ikke er uden visse barrierer.

"Desværre viste undersøgelsen også, at hele 38 procent af de sydjyske lærere oplever det som et stort problem, at der ikke investeres nok i ordentligt netværk og it-udstyr på skolerne, og at det hæmmer deres brug af de indkøbte digitale læremidler," siger Nadia Bach Andersen.

"Når netværket på skolen ikke lige fungerer, eller der ikke er computere nok, er lærerne nødt til at ty til bøgerne".

Har man først sagt A …

På Sjælland har Lolland Kommune taget konsekvensen af den digitale udvikling og valgt at investere i både it-udstyr og læremidler til kommunernes skoler.

"På Lolland har vi satset benhårdt på en digital omstilling, hvilket indebærer investeringer i både digitale læremidler og udstyr, siger Bo Jørgensen, der er specialundervisningskonsulent i Lolland Kommune og primus motor på projektet".

"Har man først sagt A, må man også sige B, og derfor stod det klart for os, at vi også måtte investere i udstyr og netværk for at være sikre på at få mest muligt ud af vores digitale læremidler".

Hos Clio Online genkender Janus Benn Sørensen problematikken og påpeger, at den manglende it-infrastruktur kan være en dyr affære for skolerne.

I dag er næsten halvdelen af de læremidler, som skolerne indkøber, digitale. Ifølge Janus Benn Sørensen kunne det tal dog være meget højere, hvilket ville spare skolerne og kommunerne både tid og penge.

"Lærerne er og vil være digitale, men når der ikke investeres tilstrækkeligt i it-udstyr og netværk til skolerne, tvinges de til at indkøbe ekstra bøger som en livline. Det er rigtig dyrt".