Frederiksbjerg Skole spreder begejstring

Så skete det. Den nye, store midtby-skole, Frederiksbjerg Skole, kunne onsdag 10. august slippe 850 elever løs på den nye læreanstalt til begejstring for både børn og voksne.
“Det er svært at begrænse min glæde i dag. Jeg er simpelthen topbegejstret over det her nye sted, og de elever, som jeg har nået at tale med, er ligeså begejstrede,” siger skoleleder på Frederiksbjerg Skole, Jette Bjørn Hansen.
Byggeriet er anderledes og også et moderne læringstempel, hvor gange og faste klasselokaler er erstattet med kupler og forskellige undervisnings- og aktivitetsrum. Og det er noget, som skolelederen forventer sig meget af.
“Jeg tror, at vi får gladere, men også dygtigere, børn. Elever, som bliver optaget af faglighed, er glade elever,” forklarer Jette Bjørn Hansen og tilføjer:
“Eleverne kommer ikke til at have et fast klasselokale. De bliver fordelt ud i adskillige kupler, der er delt op i forskellige fag. Og så har skolen fået en række udelæringsrum, hvor der blandt andet er værksted og køkken. Dét, krydret med masser af aktiviteter både ude og inde, skal højne glæden og fagligheden hos den enkelte elev.”

Sjovt at gå i skole igen

Drengene, Thomas Sørensen og Nicklas Chr. Dormann Juhl, har genfundet gejsten ved at komme i skole igen. Selv om det kun er første dag i syvende klasse.
“For første gang i mit skoleliv har jeg glædet mig til at komme i af sted,” udbryder Thomas Sørensen.
Klassekammeraten Nicklas Chr. Dormann Juhl er da også enig i den betragtning.
“Det er en helt ny skole. Så man er da spændt. Men det er et virkelig fedt sted med masser af aktiviteter,” forklarer Nicklas Chr. Dormann Juhl.
Faktisk mener drengene, at skolen kan bruges til at danne nye bekendtskaber på grund af husets mange aktivitetstilbud.
“Der er flere boldbaner, og allerede nu har jeg snakket med nogle andre elever, som jeg aldrig har talt med før. Man kommer hinanden ved på en anden måde, end man gjorde før på N.J. Fjordsgade Skole,” siger Thomas Sørensen.

En skole i bevægelse

Den nye læreanstalt er indrettet, så bevægelse kommer i centrum. Således møder lærere og elever en klatrevæg, når de træder ind ad hovedindgangen til skolen. Men også de flydende klasseværelser med glasdøre, så man kan kigge ind i undervisningen, gør, at lærerne bliver udfordret på fagligheden. Og det er positivt, mener skolelærer Lass Lassen.
“Det er anderledes, men også fedt som lærer at sparre med sine kolleger om undervisningen. Og det er det, jeg får, når jeg ikke længere er låst fast til et lokale,” forklarer Lass Lassen, der på trods af begejstringen over at prøve sig selv af i nye rammer, forventer en indkørselsfase med den flydende klasseundervisning.
“Jeg skal selvfølgelig lære at undervise i de nye rammer. Men jeg glæder mig til at blive udfordreret på min praksis. Det er det, som jeg har drømt om” siger Lass Lassen, der har været med at udtænke planerne om gennemsigtighed og bevægelse på den nye skole.
“Vi afprøvede de her ting på N.J. Fjordsgade Skole. Og hvordan vi ville få mere gennemsigtighed ind i undervisningen samtidig med at drive en skole. Det begyndte som en tanke, og nu er det en bygning. Det er fuldstændig fantastisk,” forklarer Lass Lassen.