Viceskoleleder siger vemodigt farvel i Malling

Per Bisgaard på 60 år fortæller, at han glæder sig til at gå af, men at han er sikker på, at det bliver en følelsesladet afsked efter så mange år på skolen.
”Det er selvfølgelig vemodigt at forlade Malling Skole, og det bliver da en følelsesmæssig svær dag, men jeg er glad for, at jeg kan forlade skolen, hvor alle tilsyneladende er tilfredse med den måde, jeg har gjort tingene på,” lyder det fra Per.
”Jeg er i den position, at jeg kan få pension som 61-årig, og den vælger jeg så at udnytte, imens jeg stadig har glæde ved mit arbejde,” understreger han og fortsætter:
”Jeg vil gerne have mere tid til venner, hobby, motion og familien, og så jeg glæder mig rigtig meget til at være mere mand, far og morfar.”

Uddannet automekaniker

Per er uddannet automekaniker, men valgte læreruddannelsen i 1986. Han fik job som lærer på Malling Skole i 1989, og så gik der seks år, før han blev viceskoleleder. Men det var slet ikke fordi, Per havde regnet med at ende i det job.
”Da jeg forlod folkeskolen, troede jeg i hvert fald ikke, at jeg skulle nærme mig skolen igen. Hvis jeg møder mine gamle klassekammerater i dag, siger de, at de ikke lige havde set den komme.”

Ømt punkt for børn med udfordringer

”Jeg har altid haft et øje for dem, der har haft lidt svært ved at navigere i skolen. Det er nok lidt fra min egen skoletid, hvor jeg følte, at jeg ikke blev mødt. Jeg har derfor altid haft en ide om at hjælpe de mennesker, der havde brug for det. Det har bare ligget i mig.”
I starten af 1990'erne var Per med til at starte et tilbud op til elever i 7-9. klasse med udfordringer.
”Jeg har lidt en svaghed for dem, der har udfordringer i livet både fagligt og socialt, og det var typisk drenge. De kom med i sløjdværkstedet og arbejdede med træ og metal. Jeg prøvede at gøre en forskel for dem, som var skoletrætte, og dem som havde svært ved at gå i almindelige klasser, og så sørgede jeg for at få dem i typiske håndværkerjob.
”Måske kunne de ikke regne på den måde, som man skulle, men de var gode til at regne den ud, som vi jokede lidt med dengang,” siger han
Tilbuddet til de udfordrede børn kørte i nogle år, men Per fortæller at Malling Skole stadig er et sted der kan rumme børn med vanskeligheder.
”På Malling Skole prøver vi at skabe et skoleliv for dem. Jeg synes det er lykkedes rigtig godt med alle de tiltag og strukturer, som vi har udviklet over årene i skolens afdelinger,” understreger han.

Energigivende børn

”Når jeg forlader min stol, så går jeg tit lige forbi SFO'en, som stadig har åbent, fordi jeg lige skal have alle de der glade børn med mig hjem i stedet for de udfordrende møder og travle dage. Det er fantastisk energigivende. Der var en dag et barn, der sagde, Per vil du være med i vores spil? Altså det jo dejligt, at børnene inviterer en, og har tillid til mig. Jeg er jo også lidt et legebarn,” siger Per.

Malling Skole uden Per

”Hvordan skal de klare sig uden mig? Jeg tror nu nok det skal gå. Det jo klart jeg bærer noget historie, men jeg tænker at det er fint, at der kommer nye kræfter til” siger en smilende Per.