Molsskolen scorer højest i hele Syddjurs Kommune

Med et karaktergennemsnit på 7,9 ligger Molsskolen højt både i forhold til landsgennemsnittet på 7,0 og i forhold til gennemsnittet i Syddjurs Kommune, som ligger på 7,1. Det glæder naturligvis skoleleder Claus Peter Olesen fra Molsskolen, hvor man er gået efter de pæne resultater med en større indsats over for de ordblinde elever.

”Vi har faktisk gjort alt det, vi plejer, og så har vi hævet niveauet for de ordblinde elever. Det seneste halvandet år er det lykkes os at gøre en ekstra indsats med blandt andet IT-støtte i forbindelse med eksamen, en læseklasse i Ebeltoft og ekstra personlig hjælp til eksamen. Det hele har haft en positiv effekt på både trivsel og karaktergennemsnit,” siger Claus Peter Olesen. De seneste tre år har Molsskolen ligget i den gode ende i Syddjurs Kommune, når Undervisningsministeriet har lavet den årlige undersøgelse, og de positive tal er vigtige for Molsskolen.

“Sidste år tog vi lige et dyk til en tredjeplads i Syddjurs, og vi har brugt meget tid på at analysere data og undersøgelser. Vi har fundet ud af, at det er, når vi hæver bundniveauet for de ordblinde elever, at det rykker,” fortæller Claus Peter Olesen. På Molsskolen vil man dog også gerne hæve niveauet for de særligt dygtige elever.

“Vi skal ikke lave en niveaudeling, hvor vi sætter de dygtige elever sammen, men vi skal kigge på, hvad det er, der motiverer dem,” siger Claus Peter Olesen.

Med det faldende børnetal i Syddjurs Kommune generelt, er det vigtigt for en skole som Molsskolen at kunne præsentere gode resultater både på trivsel og karaktergennemsnit, mener skolelederen. I løbet af de seneste tre år er skolen gået fra at have 347 til 322 elever, så det er vigtigt at tiltrække nye elever ved at være en god skole på flere måder, mener Claus Peter Olesen:

“Vi skal ud og kapre elever fra friskoler og allerhelst skoler uden for Syddjurs Kommune. Vi får faktisk elever fra Aarhus og København allerede, men vi vil selvfølgelig gerne have flere. Så vi skal ud og gøre os attraktive, så folk flytter her til, fordi der ligger en god skole,” siger Claus Peter Olesen.

Bedre hånd om læsesvage

Molsskolen løfter sig også over det, der hedder den “socioøkonomiske reference” i undersøgelsen. Det vil sige, at skolens elever formår at få bedre karakterer, end forventet i forhold til deres sociale og økonomiske baggrund.

“Det hænger også sammen med, at vi har hævet niveauet for ordblinde elever. Vi har arbejdet med de ordblinde elever tidligere, men vi er blevet dygtigere til det. Vi har flere vejledere, der kan sætte ind, og med tests, data og screeninger kan vi hurtigere få eleverne pillet ud og givet dem de rigtige tilbud,” siger Claus Peter Olesen, der understreger, at skolen hverken bruger flere penge eller kræfter på tiltaget, men blot bruger begge dele mere målrettet.

Eleverne trives

“Det har noget at gøre med kulturen på skolen, som altid har været god, det er jeg ikke i tvivl om. Vi gør meget ud af at bruge naturen, holde fællessamlinger og sørge for at have en god tone både mellem elever, lærere og forældre. Desuden er vores valgfag i naturen med rollespil, idræt og cykelhold også med til at få eleverne til at have det godt,” siger Claus Peter Olesen.

Fremover vil Molsskolen satse på at køre samme linje og desuden satse yderligere på branding af skolen som en skole med masser af friluftsliv og en ugentlig valgfagsdag, hvor eleverne arbejder med det, de selv synes er spændende og motiverende.