Grønt lys for flygtningemodel

Siden slutningen af november 2015 er nyankomne flygtningebørn sendt direkte i almene klasser i Hørsholm Kommunes folkeskoler. Tidligere har flygtningebørnene gået i modtageklasser, ligesom i mange andre kommuner, men nu er den nye praksis blevet godkendt af Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.
Ministeriet konkluderer, at integrationsmodellen lever op til folkeskoleloven og bekendtgørelsen og konstaterer, at kommunen tilrettelægger undervisningen af tosprogede elever i dansk som andetsprog efter lovgivningen.
Den nye måde at arbejde med og undervise børnene på understøttes af OECD-rapporten ”Helping immigrant students to succeed at school – and beyond” som anbefaler, at immigranter integreres direkte i almene klasser, da alt peger på at integration bedst sker når børnene starter direkte i almene klasser frem for i en modtageklasse eller i et andet særtilbud.

Vi gerne gå forrest

Konklusionerne i OECD-rapporten er i tråd med Hørsholm Kommunes model for, hvordan Hørsholm har valgt at modtage flygtningebørn i folkeskolerne.
Og det glæder borgmester Morten Slotved (C):
"Hørsholm Kommune ønsker, at gå nye veje – også på integrationsområdet. Vi er derfor glade for ministeriets svar, og særligt fordi vores nye praksis understøttes af OECDs anbefalinger om integration af immigranter. Vi ønsker, at give vores nye borgere de bedste muligheder for at blive integreret i det danske samfund og mener, at vores praksis støtter den målsætning," siger Borgmesteren i en pressemeddelelse og fortsætter:
”Hørsholm vil meget gerne gå forrest, da vi mener, at det vi gør, er det rigtige, og samtidig har Ministeriets svar ikke kun betydning for Hørsholm Kommune, men for alle landets kommuner, der lige nu arbejder på højtryk med at løse integrationsopgaven”.

Baseret på evidens

Børne- og Skoleudvalgsformand Otto B Christiansen (C) er enig:
”Den praksis, vi har sat i gang, er baseret på evidens og mangeårig erfaring i det engelske skolesystem, og vores egne erfaringer i Hørsholms skoler taler allerede sit tydelige sprog. Vi er overbeviste om, at det er den rigtige måde at gribe opgaven an på. Vi oplever, at flygtningebørnene lærer, får nye venner og hurtigere bliver en del af vores lokalsamfund, efter de er startet i almene klasser," siger han.
Fakta
”Fælles børn – fælles ansvar” er overskriften for en ny praksis i Hørsholm Kommune, hvor flersprogede børn og unge starter direkte i de almindelige klasser eller dagtilbud for at lære, for at få venner og for at blive en del af lokalsamfundet.
Erfaringen er indtil videre, at det er en stor opgave, men også at det går rigtig godt for de nye børn. De er blevet taget godt imod af både medarbejdere, børn og forældre.

/pm