Skoledebat i Norddjurs - vælg en bottom-up strategi

"?Ikke en dag i Norddjurs uden, at skolerne er på dagsordenen.

???Socialdemokraterne beskylder Venstre for at sætte lighedstegn mellem kvalitet og lukning af folkeskoler.

Venstre returnerer tilbage og spørger Socialdemokraterne, hvordan de egentlig ser fremtiden for skolerne og børnebyerne, når partiets gruppeformand har meldt ud, at der ikke skal træffes beslutninger om skolernes fremtid, før tidligst, når en ny kommunalbestyrelse sætter sig til bordet 1. januar 2018.

Mens politikerne diskuterer indbyrdes og afprøver hinandens synspunkter, er borgerne også ude i felten for at forsvare lige netop deres skole eller børnehave.

Det er en diskussion med masser af hjerteblod, og sådan må det også være.

Hvad den politiske konklusion bliver efter det omfattende analysearbejde, der nu foreligger fra den store styregruppe med alle mulige interessenter, er et såkaldt godt spørgsmål?

Den politiske løsgænger Harald Grønlund har tidligere i denne avis slået til lyd for, at man bør sammenligne en skole med en købmandsbutik. Underforstået, når kundeunderlaget forsvinder, drejer købmanden nøglen.

På samme måde mener Grønlund, tro mod sit politiske udgangspunkt, at man skal lade det være op til skolerne selv at afgøre, hvornår der ikke længere er basis for at holde en skole kørende. Dette lad-falde-hvad-ikke-kan-stå-synspunkt var det, der endte med at fælde Voldby Skole, hvor skolebestyrelsen selv afsluttede med at komme med nøglen til politikerne.
Måske kan man gå en mellemvej for at løse den nuværende gordiske knude.

Vælg en såkaldt bottom-up strategi med udgangspunkt i den analyse, der nu foreligger.

Lad de, der ved, hvor skoen trykker, få ro til at pege på løsninger, der rækker ud i fremtiden.

Geografien i Norddjurs råber på, at repræsentanter for skoler og børnebyer i vest sætter sig sammen for at lave den bedste løsning i deres område med skyldig hensyntagen til økonomi og børnetal.

Det samme i øst, og naturligvis det samme i midten af kommunen.

Det vil kunne trække skoledebatten ud af det dødvande om 'hver-mand-sin-næstetip', som den meget forudsigeligt er strandet i.

Tør I være så fri?"