Unge hilser konkurrencer i folkeskolen velkommen
Ambitiøse unge i 9. A på Kolind Centralskole fik lov til at udfolde matematikken i arkitektkonkurrence
Eleverne i 9. A på Kolind Centralskole brænder tydeligvis for at gå i skole. Det mærker man tydeligt under et timelangt ophold i klassen, da klassen og matematiklærer Martin Lund Rasmussen havde indbudt pressen til at overvære afsløringen af vinderne i en arkitektkonkurrence, som klassen i samarbejde med deres lærer havde sat i værk for at give matematikken og dens formler et praktisk indhold.
“Tegn et hus,” lød den overordnede opgave. “Tegningen af huset skal være i målestoksforholdet 1:50. Huset skal være i et plan med et bebygget areal på 145-150 kvadratmeter og uden kælder, men dog gerne med loftsrum, men ikke til beboelse,” lød det videre fra den arkitekt, som havde indvilget i at være dommer i konkurrencen.
“Jeg synes, det har været sjovt at se, hvordan man bruge det, vi lærer i matematik, i den praktiske verden,” siger Marcus Espersen, der blev kåret som vinder af konkurrencen.
Tænder på konkurrencen
Hans krøllede matematik-hjerne fik følgende skudsmål af den hidkaldte overdommer:
“Jamen altså, jeg tror vi siger, at Marcus vinder, fordi jeg synes det er en sjov måde at lave et hus på og det fungerer. Det er et sjovt alternativ til et nytænkende hus.”
Marcus Espersen planlægger en fremtid som læge eller kemiingeniør.
“Det er sjovt at få en bunden opgave, fordi det motiverer mig til at gøre mig ekstra umage, men vi er også en klasse, hvor stort set alle er meget ambitiøse med deres skolearbejde, så det gør, at alle tænder på sådan en konkurrence,” siger Marcus Espersen.
Simone Appelby Rafn og Thomas Degn Larsen, henholdsvis nummer 2 og 3, er enige med deres klassekammerat.
Simone ser for sig en fremtid som ejendomsmægler, mens Thomas vil tage et år på efterskole, før han tager bestik af fremtiden.
Har gjort sig umage
Simone Appelby Rafn hev en andenplads i land for sin evne til at tænke kreativt og gøre sig umage med mest den udvendige side af sit arkitekttegnede hus, mens Thomas fik roser for at have udtænkt et rundt hus med en åben plads i midten til brug for en pool og ikke mindst for en detaljeret tegning som bilag.
“Man kan sagtens lave meget mere af den slags anderledes opgaver i folkeskolen, hvor man også bruger eksperter som dommere,” siger Simone.
“Jeg har nydt at kunne få lov til at være kreativ og tænke i detaljer på en helt ny måde. Det spekulerer man ikke over, når vi har matematik til daglig, så gerne flere konkurrencer,” siger Thomas Degn Larsen.