Venstres Ole Bjerregaard jubler ikke, men ...
Venstres medlem af Udvalget for Familie og Institutioner er ikke ubetinget begejstret for den model, som fra skoleåret 2016-2017 skal bruges til at fordele pengene på skoleområdet
Lokalavisen har bedt en række byrådspolitikere forholde sig til de seks kritikpunkter af den måde, som pengene til kommunens ti folkeskoler og specialskolen i Pindstrup fra skoleåret 2016/17 skal fordeles på, som er årsag til, at Enhedslistens Jesper Yde Knudsen har meldt pas.
Læs også: Skoledebat: Enhedslisten siger NEJ til ny model for fordeling af penge til skolerne
Ikke alle adspurgte: Per Zeidler, Ole Bjerregaard, Helle Røge, Jørgen Brøgger, Ole Bollesen, Peter Andersen, Anette Quist Busk, Jan Kjær Madsen og Per Dalgaard har svaret endnu, men det gør de uden tvivl hen over weekenden, så følg med her på sitet:
Jesper Yde Knudsens kritikpunkter er følgende:
- 1. Den fordeler ressourcerne urimeligt i forhold til arbejdsopgaverne. Specielt går det hårdt ud over de små skoler. Modellen vil f.eks. betyde at Thorsager Skole vil miste ca. 10 procent af sit budget, men stadigvæk skulle udføre de samme arbejdsopgaver. Det er svært at forestille sig, at det ikke går ud over kvaliteten.
- 2. Modellen betyder, at en skole mister op til 200.000 kroner, hvis man beslutter at sende et barn på specialskole. Vi frygter, at det vil betyde for stort fokus på økonomien og ikke på, hvad der er bedst for det enkelte barn.
- 3. Ådalsskolen og Mørke Skole mister sine specialklasser, og det kan blive svært hurtigt at opbygge specialkompetencer på de andre skoler. I Budget 2016 vedtog vi, at elever ikke skulle flyttes, og at der derfor var en lang overgangsperiode. Den er i modellen skåret ned til kun 3 år.
- 4. Der bliver taget 6 mio. fra skolernes budgetter til en central pulje til efteruddannelse. Vi mener, at skolerne er de bedste til at vurdere, hvordan de penge anvendes mest fornuftigt.
- 5. I Enhedslisten er vi meget skeptiske overfor forvaltningens tanker omkring en stærkt øget brug af niveaubestemt holddeling. Vi frygter en tidlig opdeling af eleverne, der kan gøre det svært at bryde den sociale arv.
- 6. Processen er foregået meget lukket. Skoler og skolebestyrelser har ikke været inddraget i udarbejdelsen af modellerne. De er først blevet bedt om et høringssvar efterfølgende. En lang række skolebestyrelser har tilbudt at gå konstruktivt ind i processen med at skabe løsninger sammen med politikerne, hvis man ville vente et år med at indføre en ny model. Det mener vi i Enhedslisten er en rigtig god ide, der kunne skabe en langt mere visionær og gennemarbejdet løsning for skolerne i Syddjurs. I de to budgetter Enhedslisten har været med til, har der ikke været besluttet nedskæringer på skoleområdet. Alligevel er det blevet meldt ud til skolerne, at der sker nedskæringer allerede i 2016.
Ole Bjerregard (V) svarer:
"Generelt vil jeg anføre, at med udsigten til faldende børnetal må der foretages noget.
Jeg har tilliden til, at skolerne finder løsninger på at tilpasse sig de nye vilkår også i Thorsager, men udviklingen og virkningerne må følges nøje, og derfor er det bl.a., at der nedsættes et Skoleforum.
De 200.000 kroner for betaling for specialskolen er jo et kompromis, da en plads koster ca. 310.000 kroner. Jeg tror da på, at eleverne vurderes fagligt korrekt i forhold til, hvad der tjener eleven bedst på sigt. Det er der retningslinjer for.
Vedr. Ådalsskolen og Mørke er der netop lavet en 3-års overgangsordning, og der er enighed om, at den løbende vurderes, hvorvidt 3 år er nok. Igen i forhold til, at der tages hensyn til den bedste løsning for den enkelte elev.
Når der indgår en central pulje til kompetenceløft, er det ud fra, at der kan være forskel fra skole til skole, hvor stor behovet er, og naturligvis vil skoleledere og skolechefen i en dialog anvende midlerne bedst muligt. I øvrigt kan jeg godt gå ind for, at en del af beløbet tilgår den samlede pulje til skolerne.
Punkt 5 vil jeg ikke forholde mig til, bare bemærke igen, at jeg har tillid til at fagpersonalet løser opgaverne på bedste måde i forhold til den enkelte skole og elev.
Jeg ser frem til det foreslåede Skoleforum, hvor de implicerede forhåbentlig kan fremkomme med mange gode bud på, hvordan vi i fællesskab klarer de udfordringer, som vi ved vores skolevæsen står over for i de kommende år.
Jeg har det sådan, at det ikke er med stor jubel disse skridt tages og kan da også have betænkeligheder.
Derfor er jeg også parat til sammen med de implicerede at følge den videre proces nøje, og også til at tilpasse forholdene, hvis der ses alt for store urimeligheder."
Skoleforum
Skoleforum, som Ole Bjerregaard nævner, bliver et nyt tiltag i Syddjurs Kommune som i flere omgange har været bragt i forslag under den nuværende skoledebat.
"Det er ikke aftalt i detaljer eller beskrevet endnu, hvordan konditionerne skal være, men der har været et bredt ønske om et fælles Skoleforum fra både politikere, skolebestyrelser, skoleledere og personale på skoler og i vores institutioner," siger Per Zeidler (I), formand for Udvalget for Familie og Institutioner.
Skoleforum får sin ilddåb til en stor Lærings- og Trivselskonference 14. juni 2016, fortæller Zeidler.
Hvor konferencen skal foregå, er endnu ikke aftalt.
"Den bliver starten på Skoleforum, der får to ben at gå på. Det første handler om, at Skoleforum skal finde frem til, hvordan den fremtidige skolestruktur skal se ud i Syddjurs. Personligt håber jeg, at vi kan nå at få en ny struktur på plads til skoleårets start i august 2018," siger Per Zeidler.
Det andet ben er lidt mindre politisk sprængfarligt.
Det drejer sig kort og godt om, at Skoleforum skal arrangere en årlige konference i Syddjurs, hvor man sætter spot på, hvordan det går i Syddjurs Skolevæsen.