Hvordan bli'r du klog med mere bevægelse?

Skovbyskolen og Niels Ebbesen Skolen i Skanderborg er med i et projekt, der vil undersøge, hvilken form for fysisk aktivitet, der bedst fremmer elevernes trivsel og læring i fag som dansk, engelsk og matematik. iMOOW! som forsknings- og udviklingsprojektet hedder, omfatter i alt 6 skoler og 3000 elever.

Ud over Skovbyskolen og Niels Ebbesen Skolen deltager også Lisbjergskolen i Aarhus Kommune, Sølystskolen i Silkeborg Kommune, Skibet Skole i Vejle Kommune og Tingløkkeskolen i Odense Kommune. På her af skolerne er tilmeldt klasser fra både indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen.

”Forskning viser, at mere bevægelse i skoletimerne blandt andet kan medvirke til, at eleverne lærer mere, husker det lærte bedre og øger koncentrationsevnen. Samtidig vil mere bevægelse i undervisningen fremme børn og unges trivsel og sundhed – både fysisk og mentalt. Derfor ser vi iMOOW! som et virkelig spændende og vedkommende projekt at deltage i,” siger skoleleder Christian Rotbøl fra Skovbyskolen i en pressemeddelelse.

Den nye viden skal komme lærere, pædagoger, skoleledere og elever over hele landet til gavn. Baggrunden for iMOOW! er folkeskolereformen, der stiller krav om, at eleverne skal have mindst 45 minutters daglig bevægelse og en mere varieret skoledag.

Udfordringen er imidlertid, at det kan være vanskeligt for lærerne at motivere eleverne – særligt i de ældste klasser – til at bevæge sig i undervisningen.

Pædagog og bevægelsesvejleder Mikkel Hougård fra Niels Ebbesen Skolen ser iMOOW! som et vigtigt projekt i en tid, hvor de digitale medier fylder meget i de unges liv, og hvor skoledagene er blevet længere i kølvandet på folkeskolereformen.

”Vi tror på, at iMOOW! vil give redskaber til at øge elevernes motivation til at bevæge sig – også hos de elever, der i dag ikke har lysten,” fortæller han.

Mange lærere er skeptiske og usikre i forhold til, hvordan de kan integrere bevægelse i eksempelvis engelsk- og matematikundervisningen. De savner viden på området, især om hvilke former for bevægelse, der bidrager bedst til trivsel og læring i skolefag, og hvordan bevægelsesaktiviteter organiseres optimalt. Den viden håber de nu at få via iMOOV!.

Det er Danmarks største professionshøjskole, VIA University College, der er projektleder på iMOOW! og bidrager med viden om implementering af folkeskolereformen og om tilrettelæggelse af bevægelse i undervisningen.

”Med iMOOW! er ambitionen at finde veje til at gøre motion og bevægelse håndtérbart for lærere og pædagoger, så det bliver en ligeså naturlig del af undervisningen, som IT er i dag. Visionen er altså, at bevægelse skal være et led i måden at lære på i fremtidens danske folkeskole og ikke noget ved siden af,” siger projektleder Anders Halling fra VIA University College.

Skolerne i iMOOW! vil gennemføre mindst 16 bevægelsesaktioner årligt i undervisningen – inklusive tid til refleksion og feedback sammen med eleverne. Bevægelsesaktionerne kan eksempelvis sætte fokus på lærerens rolle i forhold til at motivere eleverne eller at undersøge, hvordan borde, stole og andre fysiske faciliteter kan udnyttes i sammenhæng med bevægelse.

Det samlede projekt løber fra august 2017 til 2019 og støttes med seks millioner kroner fra Nordea-fonden.
-bo