Økonomisk tildelingsmodel og inklusion skal syretestes snarest

“29. maj havde Djurs Lærerforening indkaldt lærere og politikere til et aftenmøde i Byhallen, Kolind.
Det var et meget givtigt møde, men også utrolig trist og nedslående at høre på de erfaringer, som den ene lærer efter den anden fortalte, om dette luftige begreb, inklusion af børn med specielle behov i en normal klasse, og ikke mindst virkningen af dette tiltag i den virkelige verden.

De fortællinger lærerne fremkom med, lå milevidt fra den teoretiske tilgang, som et flertal i byrådet har vedtaget, at alle børn kan rummes i en normal klasse. I sin tid blev dette fastslået som et gode, og at det slet ikke var en spareøvelse.

Men det vi hørte på mødet fra lærerene, vidnede om noget helt andet. Den almindelige folkeskolelærer er slet ikke uddannet til denne krævende opgave. På trods af at enkelte lærer har været på kursus i netop at tackle børn med specielle behov, mangler der helt konkret hænder. Det hjælper ikke at specialuddanne en lærer eller to. Det giver ikke flere hænder til at tage sig af både barnet med de specielle behov og ikke mindst at tage sig af resten af klassens børn.

Resultatet ses nu overalt i Syddjurs Kommune. Her går over 20 procent af skolebørnene i kommunen i en privat skole. Og det bliver kun værre. Vi fik sågar at vide, at lærerne ikke ville fortælle om den virkelige verden skolen befinder sig i, idet de vurderede, at det kun vil medføre at endnu flere forældre tager deres børn ud og sætte dem i en privatskole.

I forbindelse med forhandlingerne for det nye budget for 2018, vil Dansk Folkeparti arbejde for, at vi revurderer hele systemet med inklusion og tildelingsmodel.

Begge systemer trænger til en gennemgribende revurdering. Det kan ikke nytte, at 'lad nu det nye finde sit leje' udsagn sætter denne vigtige proces i stå. Det er kun at trække tiden ud, hvor resultatet vil blive endnu større frustrationer hos lærere og forældre til de ”normale” børn.”