Flygtninge skal på biblioteket

Nytilkomne flygtninge med førskolebørn skal blive fortrolige med biblioteket og dets tilbud, så de på længere sigt bliver bedre stillet i forhold til skole, undervisning og uddannelse.
Derfor vil Hillerød Bibliotek i samarbejde med konsulenter og modtagepædagoger formidle vigtigheden af højtlæsning ved at besøge familierne og forære dem bogposer, introducere dem for biblioteket og forsøge at skabe netværk mellem familierne indbyrdes.
Alt sammen med det formål, at børnene vokser op med ordforråd og erfaringer med læsesituationer. Det skriver biblioteket i en pressemeddelelse.

Klarer sig dårligere

Rockwoolfonden offentliggjorde i efteråret 2016 en rapport, der viser, at elever med ikke-vestlig baggrund klarer sig dårligere i skolen end børn med etnisk dansk baggrund i to boglige og en kognitiv test. Forskningen viser samtidig, at forældre, der ikke har dansk som første sprog, har sværere ved at stimulere deres børn sprogligt til at klare sig godt i en dansk skole. Det har den konsekvens, at eleverne blandt de 1000 børn, der gik i 1. og 2. klasse i 2012/2013 på en af Høje Taastrup Kommunes folkeskoler viste sig at være et klassetrin bagud i forhold til børn med etnisk dansk baggrund.

Ti familier udvælges

Når man samtidig ved, at den forskel, børnene møder med i skolestarten, følger dem op igennem skoleforløb og uddannelse, er kendskab til sprogstimulering og læsning sammen med børnene af afgørende betydning.
“Vi er i fuld gang med at indhente viden, så vi selv er klædt på til opgaven, og i efteråret vil de 10 familier, der udvælges til at deltage, modtage en række tilbud med præsentation af bøger og andet materiale og en masse hyggeligt og sjovt samvær med os og med modtagepædagogerne, fortæller projektleder Ruth Vrist Langer i pressemeddelelsen. srj/mdt