Omvendt inklusion: Prinsesse Marie besøger skolesucces i Aarhus

Katrinebjergskolen i Aarhus etablerede fra skolestart 2016 nogle såkaldte Nest-klasser, hvor elever med autisme blandes med 'almindelige' elever. Projektet er en form for omvendt inklusion, skriver Landsforeningen

Klasserne får mandag 7. maj besøg af H.K.H. Prinsesse Marie, der er protektor for Landsforeningen Autisme. Hun kommer for at høre om Katrinebjergskolens erfaringer med Nest (nest er et engelsk ord, der betyder rede), som blev grundlagt i USA i 2003 og ifølge autismeforeningen er blevet en stor succes i flere amerikanske stater.

Erfaringerne fra USA viser, at tydelighed, struktur og autismerettet pædagogik giver trivsel og læring hos børn med autisme, men også at børnene uden autisme har gavn af den autismerettede pædagogik.

Prinsesse Marie ankommer til skolen klokken 11 og vil sammen med Landsforeningen Autismes formand Heidi Thamestrup overvære undervisning og møde børn, der går i 0. og 1. fra Nest klasserne.

Katrinebjergskolens leder Christian Hyltoft Hellum, rådmand for Børn og Unge i Aarhus, Thomas Medom, og projektleder Jan Kirkegaard deltager også i arrangementet.

Nest klasserne har færre elever, der er altid to lærere, og de gør brug af specialpædagogik for alle eleverne. Struktur, visuel pædagogik, gentagelser og forudsigelighed er en del af den daglige rytme i en Nest klasse. Ved evaluering af klasserne i Aarhus sidste år klarede børn med autisme sig rigtig godt sprogligt, og de har det bedre socialt end i specialklasser, oplyser Landsforeningen Autisme. Også børnene uden autisme trives i klasserne, og forældrene til både børnene med autisme og til børnene uden har taget godt imod den nye struktur.

jr