Debat: For 19 mio. kr. uansvarlighed
Et flertal i byrådet nedstemte 25. april et konservativt forslag om at evaluere indsatsen med Synlig Læring på skolerne i Skanderborg Kommune. Kun DF og Å kunne bakke op. Dermed må det konkluderes, at langt størstedelen af byrådet ikke er interesseret i at få klarlagt, om den største pædagogiske konceptsatsning og investering i mange år har været en succes eller ej.
Der har været sagt meget om synlig læring, og man kunne godt få den tanke, at jeg er arg modstander af konceptet. Det er nu ikke tilfældet. Men jeg er derimod arg modstander af, at man sætter en masse i bevægelse og samlet bruger 19 mio. kr. uden at samle op og finde ud af om indsatsen har virket.
I alle ender og kanter af det offentlige og det private samles der normalt op og evalueres hver gang et nyt tiltag har kørt i en periode. Vi er nødt til at vide, om noget har virket – og hvis ikke, hvorfor så ikke.
Status er, at Synlig Læring har været i gang i snart fire år. Der er som sagt brugt sammenlagt cirka 19 mio. kroner på indsatsen. Pædagoger og lærere har været på kurser. Der var været afholdt læringskonference under overskriften ”Sammen om læring." Der er lavet ny skolepolitik blandt andet baseret på Synlig læring, der dermed er gjort til et bærende element i vores skolers virke. Der er lavet impact cycles, videoer og kommunal hjemmeside og meget mere. Der er således brugt masser af tid og kræfter.
På forrige byrådsmøde påpegede jeg, at kvalitetsrapporten talte sit tydelig sprog – uanset hvad udvalgsformand Frands Fischer og andre socialdemokrater så end måtte mene: Der kunne ikke påvises nogen nævneværdig fremgang i børnenes trivsel eller udbytte af undervisningen. Derfor må det være i alles interesse at få det evalueret. At få afgjort, om det har været skønne spildte kræfter, eller om det faktisk har virket. Jeg mener ikke, vi kan leve med usikkerheden. Men det har et flertal i byrådet nu valgt, at vi fortsat skal. Det finder jeg uansvarligt. Men man er måske bange for, hvad resultatet af en evaluering vil vise?