Venstre bidrager til et gladere Syddjurs: Hvem mon dog sidder der bag skærmen?

I SVM-regeringens regeringsgrundlag står det klart som nærmest et credo: Børn skal ikke tilbringe størstedelen af deres skoledag foran en skærm.

Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye har ligefrem intensiveret kravene og presser skolerne offentligt til at begrænse skærmbrugen.

Han antyder endda, at lovgivning kan blive nødvendig.

Hvordan med Syddjurs?

Derfor er det ikke helt skævt, når Venstre Syddjurs lancerer den første i en serie af inspirationscafeer 4. december kl. 19 i Mørke Idrætscenter under overskriften: ’Folkeskolen og skærmbrug’.

I en tid, hvor næsten alle børn ejer en mobiltelefon, rejser Venstre Syddjurs vigtige spørgsmål om, hvordan fremtidens skole skal tilpasse sig denne digitale virkelighed og udnytte skærmteknologiens potentiale bedst muligt.

Skoleleder Susanne Broe Laursen fra Gammelgårdsskolen i Åbyhøj, deler sin praktiske erfaring med at indføre politikker om mobiltelefonbrug i skoletiden.

Elever fra skolen vil også deltage og bidrage med deres perspektiver.

Op fra grøfterne

Mikkel Aslak Koudal Andersen, underviser ved Marienhoffskolen og pædagogisk konsulent hos VIA, Center For Undervisningsmidler, har spillet en aktiv rolle i debatten om skærmtid i undervisningen. Hans synspunkter, bl.a. fremført i et debatindlæg i Folkeskolen i foråret 2023, formulerer en nuanceret tilgang til det tilsyneladende hos regeringen, ministeren og andre kontroversielle emne.

Mikkel Aslak Koudal Andersen påpeger, at debatten ofte lider under polarisering og overdreven skræmmeretorik. Han opfordrer til at omfavne nuancerne og diskutere, hvad der kendetegner god undervisning, i stedet for at forfalde til enten-eller positioner.

Han kritiserede i debatindlægget en radio-udsendelse, der fremstillede det værst tænkelige scenarie med computerundervisning, og argumenterede for, at enhver form for undervisning kan misforstås eller misbruges.

Mikkel Aslak Koudal Andersen påpegede i debatindlægget, at også analog undervisning bærer udfordringer og kræver omtanke og variation. Han udtrykte bekymring for, at overdreven skræmmeretorik om skærmtid kan skabe angst for teknologi og hæmme undervisningens mangfoldighed, inklusive brugen af digitale redskaber som videoproduktion og podcasting.

Han fastholder betydningen af at give plads til digital undervisning og delte inspirerende erfaringer med elever, der engagerer sig i digitale produktioner.

Mikkel Aslak Koudal Andersen opfordrer i stedet til en fokuseret diskussion om god undervisning, hvor rammer, test, målstyring, materialer, forberedelse og didaktik, inklusive digital didaktik, er i centrum. En klar opfordring til handling og refleksion i en tid, hvor teknologiens rolle i undervisningen er i konstant udvikling.

Vil blive klogere

Venstres gruppeformand og borgmesterkandidat Christoffer Pedersen, nyslået rektor ved Vid Djurs Gymnasier, siger om Venstres inspirationscaféer:

»I Venstre Syddjurs er vi optagede af konkrete resultater, og vi skal som politikere være tydelige på, hvad og hvornår vi skal blande os. Skolerne skal i højere grad sættes fri, og vi skal have færre regler og regulering, men derfor skal vi også lære af hinanden.

Det er muligt, at det fungerer godt et sted at lægge mobilen væk, mens det måske andre steder bidrager positivt til undervisningen.

Alt det håber vi at blive klogere på til mødet den 4. december.«